Chlapci mají horší známky než dívky, přestože testy vyplňují lépe. Důvod? Neznámý

Znalosti českých středoškoláků z češtiny, matematiky a cizích jazyků jsou ve skutečnosti o půl stupně lepší, než o nich vypovídají jejich průměrné známky. Nejpřísněji kantoři podle společnosti Scio, která se zabývá plošným testováním žáků, známkují matematiku. 

Dívky na českých gymnáziích, středních školách i učilištích mají v průměru o stupeň lepší známku než jejich spolužáci. Ve všech testech – z angličtiny, matematiky, němčiny, češtiny a obecně studijních předpokladů přitom chlapci dosáhli lepších výsledků. Vyplývá to ze srovnání výsledků testů žáků středních škol v letech 2005 až 2011, kterou představila společnost Scio.

„Důvod neznáme, můžeme se jen dohadovat, proč chlapci dopadají v testech lépe než dívky, a přesto mají horší známky,“ poznamenal ředitel společnosti Ondřej Štefl.

Za lepšími známkami děvčat může podle něj patrně větší loajalita k učiteli, snaživost, nošení domácích úkolů či menší vyrušování. Anebo i fakt, že holky jsou klasifikovány méně přísně než chlapci, u kterých učitelé logické myšlení víc předpokládají. „Faktem rovněž je, že dívky jsou na stres, který při testování je, citlivější,“ dodal Štefl. 

Výsledky vycházejí z projektu Vektor, do něhož se zapojilo 655 škol a 107 923 žáků. Školy jsou rozděleny do šesti skupin na víceletá gymnázia, čtyřletá gymnázia. obchodní akademie, střední průmyslové školy, střední odborné školy a střední odborné učiliště. Učilišť se však testování účastní málo, neboť testy jsou zaměřeny na všeobecné předměty. I proto dosahují nejvyšších hodnot právě gymnázia.

Co vyplynulo z průzkumu:

1. Výsledky žáků v českém jazyce, matematice, cizích jazycích i obecných studijních předpokladech se významně liší pro různé typy škol.

2. Mezi prvním a posledním ročníkem středoškolského studia se rozdíly mezi školami zvětšují: osmiletá gymnázia zvyšují svůj náskok před čtyřletými, čtyřletá před obchodními akademiemi a středními průmyslovými školami.

3. Ze všeobecných předmětů je na všech typech středních škol nejpřísněji známkována matematika, žáci z ní mají v průměru téměř o půl stupně horší známku než z ostatních předmětů.

4. Dívky na všech typech škol dostávají v průměru lepší známky než chlapci.

5. Žáci se stejnou známkou nedosahují v testu stejných výsledků – skóre se liší jak podle typu školy, tak podle pohlaví.

6. Rozdílné výsledky v testech obecně studijních předpokladů souvisí především s typem školy, kterou žáci navštěvují. Pohlaví, velikost obce nebo vzdělání rodičů mají rovněž vliv, avšak menší.

7. Žáci, kteří v dotaznících uvedli, že je předmět baví, dosahovali v testech mnohem lepších výsledků než žáci, kteří měli k předmětu negativní vztah.

8. Nejraději mají žáci angličtinu a češtinu, neoblíbená je naopak němčina.

9. Žáci čtyřletých gymnázií a obchodních akademií mají srovnatelnou úroveň v němčině. Stejně tomu tak je u matematiky gymnazistů a studentů středních průmyslových škol.